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全国教师智能教育素养提升论坛召开

人民网,北京,8月26日(记者郝梦佳)“全国促进教师智力教育素养论坛和第二届北京外国语大学开放大学在线教育研讨会”于23日至24日在北京外国语大学举行。教师必须坚持教学中爱国主义教育的核心价值观和基本指导思想,不断学会提高教学能力,在教学中实践四个“回归”,即回归常识,回归原点,回归原创意图和回归梦想。

北京外国语大学副校长严国华教授表示,提高教师信息素养是确保人工智能协同教育能够长期发展的策略之一。北外大力倡导和积极推进教师智慧教育培训,帮助教师利用新技术,改进教育教学,创新人才培养模式,努力为人工智能在教育教学中的应用提供更多实际空间,通过为教师提供高水平的支持,为人工智能教育的发展做出贡献。为人工智能和智能教育提供强有力的科研和创新支持。

北京外国语大学网络教育学院名誉院长顾月国表示,现代信息技术与互联网,大数据,人工智能等教育的融合,也为北外网络学院未来20年提供了机遇和挑战。为了实现真正的智能教育,有必要用科学的思想和方法来指导人工智能。要发展,必须充分利用人工智能与教育的深度融合,有效促进终身教育的发展。

开放大学在线教育质量保证委员会主席Mark Ending博士通过主题演讲和研讨会与参与者就“以学生为中心的教学设计 - 从技术工具和学习活动的角度”这一主题进行了互动。他向与会者详细介绍了英国开放大学的主要教育和课程设计概念,并指导他们亲自设计远程学习课程,引导教师将学生的需求作为设计的首要任务,使他们能够体验并在实践中互相交流。

顾在他的题为《人工智能与学习之道》的主题演讲中说,我们必须回归教育的本质,辩证地对待人工智能与教育的整合,合理地区分哪些人工智能真正有效地帮助教学发展,而不是盲目地使用它。

北京师范大学未来教育高级创新中心执行主任于胜权发表了题为“0x9A8B”的主题演讲。他详细阐述了教师在人工智能快速发展的时代可能扮演的十二个角色,并提出人工智能教师将在未来的学校占据一席之地,未来的教育将成为教师和教师的一个时代。人工智能教师共存。

北京外国语大学网络教育学院院长唐金兰在题为《人工智能与未来教育》的主题演讲中阐述了人工智能应用于语言教学过程中的关键要素,理论支持和教师发展与教学。如何有效地将写作自动评估系统应用于英语教学的实例。基于教师教育的重要性,北外网络学院在英语教师职业发展中提供的课程和培训课程是共享的。

据介绍,围绕“课程设计 - 智能科技,创新教育”的主题,本次会议有四个研讨会,三个主题演讲和一个教学实践。来自国内基础教育和高等教育教学研究机构的130多名师生齐聚一堂,完成为期一个月的线上线下混合培训。丰富教育信息化理论,提高教学信息化技能。在线培训使用北京外国语大学北外网络教育研究所开发的“BFSU TDLDP”(被选为国际人工智能与教育大会的成果之一)。现场培训包括中外专家的讲座,案例研究,小组报告和同行观察。等等。

(主编:郝梦佳,熊旭)

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